IInitiative für Menschen mit Down-Syndrom

VORWORT ZUR DEUTSCHEN AUSGABE

Der vorliegende Ratgeber stand mir schon vor einigen Jahren in der englischen und niederländischen Version zur Verfügung. Für meine Arbeit in einer Integrationsklasse konnte ich daraus viele wertvolle Tipps entnehmen und in die Praxis umsetzen. Manches war auch bei der Unterstützung meiner eigenen Tochter hilfreich. Es ist erfreulich, dass dieses Handbuch nun auch in deutscher Übersetzung vorliegt und allen Pädagogen, die Kinder mit Down-Syndrom unterrichten, als Informationsquelle zur Verfügung steht.

Kinder mit Down-Syndrom besuchen immer häufiger Regelschulen und lernen dort gemeinsam mit nichtbehinderten Kindern. Das Lehrpersonal an diesen Schulen ist jedoch meist nicht vorbereitet auf diese" Herausforderung". Mit diesem Handbuch wird den Lehrkräften an integrativen Schulen ein Ratgeber zur Verfügung gestellt, in dem nicht nur aktuelles Wissen über die Entwicklung von Kindern mit Down-Syndrom vermittelt wird. Diese neue Veröffentlichung behandelt speziell die Besonderheiten, die beim schulischen Lernen von Kindern mit Down-Syndrom auftreten können.

Aber auch für Pädagogen in (Sonder-) Schulen ist dieses Buch eine Bereicherung. Eine positive Erwartungshaltung steht für die Autorinnen, Gillian Bird und Sue Buckley, im Mittelpunkt ihrer Arbeit mit Kindern mit Down-Syndrom. Diese positive Erwartungshaltung, Einsicht in die Down-Syndrom spezifische Lernproblematik und Verständnis für die Schwierigkeiten, welche die Kinder deshalb beim Lernen haben, sind wesentliche Bedingungen für einen erfolgreichen Unterricht.

Die vielen Tipps und Anregungen für die Praxis werden sicherlich von allen Lehrern dankbar aufgegriffen.

Nicht zuletzt werden sich Eltern über dieses Buch freuen, denn sind nicht sie die wichtigsten Lehrer ihrer Kinder? Es waren Eltern, die dieses Buch entdeckten, sich um die Rechte bemühten, die es übersetzen ließen und es nun herausgegeben haben. Es wäre wünschenswert, wenn in Zukunft mehr Erfahrungen aus dem Untericht von Kindern mit Down-Syndrom zusammengetragen würden, damit diese Erkenntnisse in weiteren Ausgaben mit einfließen könnten.

Cora Halder, Juni 2000

Gillian Bird, Sue Buckley

Handbuch für Lehrer von Kindern mit Down-Syndrom

Edition 21, GuS-Verlag

ISBN 3-925698-72-8

DM 29,90

Initiative für Menschen mit Down-Syndrom